「四化星」已經介紹了兩化，本週要為您介紹第三化。第三顆化星，全名為「化科」，意即“化氣為科”，簡稱為「科」。說到「科」這個字，大部份都當名詞使用，其意為“等級、品級”，如「科，品也。」；“類別、項目”，如「學科」「內科」…等；“生物學上的分類”，如「貓科」；也指“法律、條目”，如「金科玉律」、「作奸犯科」；此外，國劇中的動作、舉止也用「科」來表示，但最為人所熟知的還是「科甲取士」這個詞，考試取才從唐代創制以來，直到現在仍然存在，所以化氣為科的「化科」星，實則和科名有密切關係，以下就透過天文、神話、紫微斗數來一探它的化科大法吧！

1.天文

   翻開文獻資料，別說是「化科」，就連叫做「科」的星星都沒有看見，而它就和「化祿」一樣缺乏了相對應的實體星名，所以想要知道它究竟是浩瀚星河中的哪顆星，就必須等到某天哪位星象學家將之做了對應，謎底方能揭曉，現在我們只能將這顆星做保留，知道繁星中也有它的存在便行了！

2.神話

   化科星…在天上不知是哪顆星；神話故事裡也不見其蹤跡，不過化科既然和科名、文墨有關，那就來說說「五夫子」的故事吧！五夫子是哪五位夫子呢？就是宋代「濂、洛、關、閩」四大家，而「濂」指的是周敦頤、「洛」為程顥、程頤兩兄弟、「關」則為張載，至於「閩」則以朱熹為代表。清朝時，不少學子認為宋代五子對於開啟文明機運、昌明教化有莫大功勞，於是就在文昌廟的後殿奉祀，以求功名稱心、科考如意；甚至，清代嘉慶年間正式通令天下學府建廟立祀，於春秋遣官致祭，並訂每年農曆二月和八月的「丁日」舉行五文昌夫子的春秋祭典！不過，隨著時代變遷，大多數的文昌廟已不再奉祀此五子，只剩少數地區還保有此項傳統。

3.紫微斗數

   化科星，《紫微斗數全書》這麼介紹：「為上界應試，主宰文墨之神，屬癸水，陽水，掌文墨，主科名。化權化祿相逢，宰臣之貴；守於身命，主人聰明通達，如遇惡煞，亦為文章秀士。可作群英典範。」上述文字旨在闡明：無論是聰明通達、才華洋溢或為人隨和、具有聲名，可能就是因為化科星守於身、命兩宮，所以說「守於身命，主人聰明通達」；當化科星與化祿、化權兩星相逢，其力更甚，可居高位而為達官顯貴；如不幸遭遇惡星，雖才名不顯，也以是文辭通順的文章秀士！倘若遇上文昌星，其才更可作為群英的模範，故言「可作群英典範」。

文昌、文曲、天魁、天鉞都是和科名有關的星曜，而化科星更是直接將天地間的磅礡之氣化為文人讀書的動力，不過氣有善、有不善，有祥和、有敗瘴，所以也影響化科的成效，關於其優劣整理如下。

優點：聰明文雅而舉止謙恭，儀表清秀且斯文風趣，有內涵、學習能力強，樂觀上進且喜於助人。

缺點：出名容易但困擾繁多，語言能力優然應謹言慎行才能避免紛爭，男女交往多止於禮易因而錯過好姻緣。

人的一生究竟面臨了多少考試呢？其實我也沒有仔細數過，反正考得好、考不好都只是短暫的快樂與難過，沒有人會真正因為考了第一名而開心，反而更多的人會因為突破了自己而感到快樂…而人生的角度也應該如此擺放才對；但很多時候分數仍然決定了一切，讓不少人相當難過，不過太陽卻依舊每天從東邊升起、西邊落下，因此不得不化悲傷為力量，把希望放在下次的考試；至於，考試如何拿高分？除了準備還是多準備，即便有「化科星」加持仍然得讀書做準備，因為天底下沒有不勞而獲的事情，只有努力得來的成果！